Tags: Lang:da
Summary
Mediers anvendelse i tilegnelse af viden er i
stigende grad genstand for interesse. Digitale og sociale
medier skaber nye muligheder for læring og formidling, men
si
gnalerer også, at selve
vidensbegrebet er blevet mere dynamisk. Undervisere og
formidlere må erkende, at de ikke længere har monopol
på den viden, der formidles. På internettet er viden
til stede i overflod, og elever, studerende og kulturforbrugere
finder, deler og producerer selv viden i de dialogiske
netværksmedier. For professionelle formidlere er det en
udfordring. I denne antologi anvendes begrebet vidensmedier om
mediers brug i formidling og tilegnelse af viden. Ligesom man
taler om nyhedsmedier og underholdningsmedier, kan man tale om
vidensmedier. Med forskellige indfaldsvinkler og cases
undersøger antologien vidensmediering. Nogle af artiklerne
giver generel teoretisk baggrund for forståelsen af viden
og medier, andre analyserer specifikke typer af vidensmedier:
fx billedmedier, sociale medier, websteder, webtutorials,
encyklopædier og fiktionsmedier.